{"id":4185,"date":"2012-08-06T12:41:00","date_gmt":"2012-08-06T12:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/officina-teatrale-2012-2013\/"},"modified":"2018-07-18T12:25:54","modified_gmt":"2018-07-18T10:25:54","slug":"officina-teatrale-2012-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/officina-teatrale-2012-2013\/","title":{"rendered":"Officina Teatrale 2012\/2013"},"content":{"rendered":"<p><strong>OFFICINA TEATRALE\u00a0<\/strong><strong>CANTIERE DI SCRITTURA E COLLAUDO<\/strong><\/p>\n<p>Laboratorio di drammaturgia a cura di<br \/>\nRodolfo di Giammarco<br \/>\nin collaborazione con Laura Novelli<br \/>\nTeatro Belli &#8211; Roma<br \/>\n2012\/2013 (sesta edizione)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PROGETTO<\/strong><\/p>\n<p>Il progetto &#8220;Officina Teatrale \/ Cantiere di Scrittura e Collaudo&#8221; nasce nel settembre del 2007 per volont\u00e0 di Rodolfo di Giammarco, cui si deve l\u00b4ideazione e il coordinamento di questo laboratorio didattico e spettacolare teso a mettere in relazione giovani (o nuovi) aspiranti drammaturghi con la pratica della scrittura per la scena. Il corso, giunto nel 2012\/13 al suo sesto anno, e scandito al Teatro Belli in quattro ore di frequenze settimanali per l\u00b4arco di due quadrimestri, \u00e8 aperto a chiunque sia interessato, ed \u00e8 articolato in modo tale che alla fine del secondo quadrimestre sono previsti momenti di doppia spettacolarizzazione che, caratterizzati ognuno da un tema di forte attualit\u00e0 o di evidente attinenza alle dinamiche relazionali emblematiche dei nostri giorni, rappresenteranno il banco di prova, l&#8217;esito ideale per i testi messi a punto durante gli incontri-lezione.<br \/>\nI docenti impegnati a guidare e indirizzare i talenti degli allievi sono lo stesso Rodolfo di Giammarco e Laura Novelli. L\u00b4intento procedurale \u00e8 quello di annettere a queste tutele-guida una serie coordinata, alterna e complementare di frequentazioni di spettacoli esplicativi di tendenze e linguaggi odierni della macchina teatrale.<br \/>\nCome premesso, il frutto delle scritture personali dei corsisti d\u00e0 luogo ad altrettanti atti unici legati a un tema ispiratore unificante, e questo polittico di pezzi prende corpo (sempre al Teatro Belli) in forma di spettacolo in pi\u00f9 episodi, spettacolo le cui prove possono gi\u00e0 di per s\u00e9 trasformarsi in ulteriore fase di apprendimento per gli autori, e detto lavoro viene al momento opportuno saldato assieme da una regia professionale, con cast circolari e mutevoli di attori chiamati a collaudare scene e personaggi.<\/p>\n<p><strong>TEMI 2012\/13 DI &#8220;OFFICINA TEATRALE&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>I temi che orienteranno il laboratorio di scrittura e collaudo 2012\/13 al Teatro Belli concerneranno:<\/p>\n<ul>\n<li>per il primo quadrimestre, ottobre 2012 \/ gennaio 2013, il problema del peggiorato rapporto tra\n<p>dignit\u00e0 e integrazione nel mondo del lavoro, della cultura e della crescita, sintetizzabile in un<\/p>\n<p>perentorio &#8220;VENDERSI&#8221;<\/li>\n<li>per il secondo quadrimestre, febbraio\/maggio 2013, il diffondersi di relazioni (anagraficamente,\n<p>sessualmente, socialmente, etnicamente) non rispondenti ai parametri di una coppia<\/p>\n<p>convenzionale, fenomeno titolabile &#8220;STARE INSIEME, GUARDATI MALE. IGNORANDO,<\/p>\n<p>SUBENDO&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>MANIFESTO DI &#8220;OFFICINA TEATRALE&#8221;.<\/strong><\/p>\n<p>Gettiamo le basi per una palestra (e non per una scuola) degli scrittori di teatro.<br \/>\nVogliamo creare dei quadri (e non delle corporazioni) di autori della scena.<br \/>\nCi ripromettiamo un training (e non una pedagogia) per creatori di testi.<br \/>\nCi interessa l\u00b4intraprendenza (e non la sapienza) di compositori di copioni.<br \/>\nRaccomandiamo collegialit\u00e0 e condivisione (non individualismo) al drammaturgo.<br \/>\nDiamo peso alla parola agita (e non alla parola letteraria) di chi inventa battute.<br \/>\nAlleniamo la vocazione al rito (e non allo stile puro) degli artefici di storie.<br \/>\nAbbiamo in mente queste tracce mentre diamo vita a un gruppo di addetti ai lavori che affidano senso alla pratica (e non alla teoria) della stesura di linguaggi ad uso degli attori. Vorremmo gettare le basi per un cantiere dove si suggerisca direttamente e umanamente (e non idealmente e formalmente) come stare insieme, come orecchiare dal vivo, come collaudare un sodalizio operativo con compagni di strada, come rapportarsi a organismi e pubblici, come rispecchiare l\u00b4oggi, come rileggere in modo vivo lo ieri altro o l\u00b4altro ieri remoto. Ci piace la prospettiva di un dramaturg (e non di uno stilista della prosa) che abbia responsabilit\u00e0, che mostri consapevolezza, che giochi il proprio e l\u00b4altrui destino in un paesaggio teatrale che gli riconosca identit\u00e0, rischio, influenza.<br \/>\nE vorremmo abilitare a contatti, premi, iniziative, a logiche di gruppo (e non a solitudini, burocrazie, anticamere e salotti di cultura). Dare coscienza che il teatro \u00e8 anche scandalo e divisione (e non solo intrattenimento, omologazione di massa). Convincere che con il mercato ci si deve misurare, orientando un\u00b4inclinazione che esiste o brevettando un nuovo sistema di segni (non plasmando un autore-clone).<br \/>\nCome se questi corsi fossero gi\u00e0 prove aperte (e non lezioni chiuse).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>FINALITA\u00b4 DI &#8220;OFFICINA TEATRALE&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Il corso si pone l\u00b4obiettivo di contribuire alla formazione teorica e pratica di drammaturghi capaci di monitorare la realt\u00e0, e di declinarla secondo stili e linguaggi personali, acquistando nel contempo coscienza di come ci si inserisce, attraverso la scrittura, nei meccanismi produttivi propri dello spettacolo dal vivo. Motivo per cui questo laboratorio va pensato essenzialmente come apprendistato condiviso, come esperienza di drammaturgia in progress che coinvolge discenti e docenti in un progetto comune destinato a non poter poi prescindere dalle fasi realizzative, dalla prassi della messa in voce e in scena dei materiali concepiti.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>MODALITA\u00b4 D\u00b4ISCRIZIONE, E CONDIZIONI E QUOTE<\/strong><\/p>\n<p>Info 349\/0796214 oppure r.digiammarco@repubblica.it<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CALENDARIO DEL CORSO<\/strong><\/p>\n<p>Il primo quadrimestre al Teatro Belli comprende approssimativamente ottobre, novembre e dicembre 2012, e gennaio 2013.<br \/>\nIl secondo quadrimestre al Teatro Belli comprende approssimativamente febbraio, marzo, aprile e maggio 2013.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Info e iscrizioni a partire da fine agosto<br \/>\ntel. 349\/0796214<br \/>\n<a href=\"mailto:r.digiammarco@repubblica.it\">r.digiammarco@repubblica.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bando Officina Teatrale 2012\/2013 condotta da Rodolfo Di Giammarco &#8211; INFO CALENDARIO TERMINI DI PARTECIPAZIONE<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4186,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-4185","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dal-mondo-dello-spettacolo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4185"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4185\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11886,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4185\/revisions\/11886"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.accademiasilviodamico.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}